O Seu Valor

O Seu ValorQuanto vale uma nota de 100 reais?
Ela vale 100 reais.
Agora e se você pegar ela e dobrar no meio, quanto ela vale? 100 reais.
E se amassar essa nota toda, quanto ela passa a valer? 100 reais.
Se pegar, jogar no chão e pisar em cima. Sabe o que acontece com ela? Continua tendo o mesmo valor de 100 reais.
Muitas vezes enfrentamos situações em que somos dobrados, amassados, tentam pisar em nós e desvalorizar-nos.
Muitas vezes tentam te jogar pra baixo mas na verdade não podem.
Por mais que tentem não podem tirar o seu valor.
Você tem o seu valor e ele continua com você apesar de tudo que os outros possam fazer.
Deus fez você com um valor incalculável, saiba disso.
Você tem o seu valor mesmo que te digam o contrário. Passe a se valorizar mais. Dê a você mesmo o seu devido valor e não deixe os outros tentarem tirar isso de você.

O seu real valor.

INGLÊS

COM BASE NO TEXTO ABAIXO RESPONDA O QUE SE PEDE:

WHAT IS YOUR NAME?

-HELLO!WHO ARE YOU?

-I AM HELEN.AND YOU?

WHAT IS YOUR NAME?

- MY NAME IS CHARLES. IAM AN OFFICE-BOY.AND YOU?

- I AM A SECRETARY.

- NICE TO MEET YOU?

1-RETIRE DO TEXTO UMA FRASE INTERROGATIVA.
2-MARQUE UM X NO PRONOME PESSOAL.
( )SECRETARY ( ) AM ( )I
3-NUMERE A 2º COLUNA DE ACORDO COM A 1º.
1-NAME ( ) YOU
2-SOU, ESTOU ( ) HELEN
3-VOCÊ ( ) AJUDANTE DE ESCRITÓRIO
4-HELEN ( ) NOME
5-OFFICE-BOY ( ) AM
4-O AUXILIAR QUE TORNA A FRASE NO PASSADO INTERROGATIVO É: a)( ) DO b)( )DID
5-O PASSADO REGULAR É FORMADO A PARTIR DE: a)( ) VERBO b) ( ) SUBSTANTIVO6- ESCREVA OS VERBOS NO PASSADO REGULAR:
1-WORK
2-PLAY
3-STUDY
4-TALK
5-SMOKE7-A FRASE FICA NO PASSADO NEGATIVO USANDO:
a) ( ) NOT b)( ) DID NOT8-ESCREVA AS PALAVRAS EM INGLÊS

W
E
L
C
O
M
E

QUEM
OVO
LÂMPADA
CARRO
LARANJA
MANHÃ
NOITE
　
　
　
　-WHO IS THE GIRL IN THE PICTURE?
-MY GIRLFRIEND.
-OH! SHE IS VERY BEAUTIFUL
-AND A LOVELY GIRL, TOO!
-IS SHE BARBARA LANE?
-YES, SHE IS.
-AND THE GIRLS NEAR BARBARA------WHO ARE THEY?
-THEY ARE MY FRIENDS LUCY AND JANET.1-COMPLETE USANDO AS PALAVRAS DO TEXTO:2,01-SHE IS MY FRIEND. THEY -----MY FRIENDS.
2-WHO ARE THEY?-------ARE MY FRIENDS.
3-SHE IS A LOVELY GIRL.SHE IS MY------------.
4-IS SHE BEAUTIFUL? YES, SHE IS VERY------------------------.
5-SHE IS-------------BEAUTIFUL.
6-THEY ARE MY ------------LUCY AND JANET.2-RETIRE DO TEXTO 02 PRONOMES:
3- NUMERE A 2ª COLUNA DE ACORDO COM A 1ª . a)I WORKED HERE.
b) SHE PLAYED THE BALL
c)MY FRIEND STUDIED ENGLISH
d) THEY TALKED WITH ME5-NUMERE OS ANTÔNIMOS2-YOUNG SHORT ( )
3-UGLY POOR ( )
4-DIRTY OLD ( )
5-CHEAP BEAUTIFUL ( )
6-GOOD CLEAN ( )
7-TALL BAD ( )　
1-ESCREVA NO FUTURO IMEDIATOa) MARY IS-------------------READ A MAGAZINE
b) JOHN IS--------------------PAINT THE PICTURE
c) FRED IS--------------------VISIT A FRIEND
d)MARK IS-------------------CLEAN HIS CAR2- ASSINALE UM X NO FUTURO IMEDIATO: a)( ) Will b)( )GOING TO c) ( ) CAN3-RETIRE DO FRAGMENTO ABAIXO O AUXILIAR QUE INDICA FUTURO. --WAIT A MOMENT. WAIT A MOMENT . I WILL GIVE YOU AN ASPIRIN PILL.4- USE O AUXILIAR FUTURO NAS ORAÇÕES ABAIXO: a)I------------WRITE LETTERS TO MY FRIENDS.
b)THEY---------STUDY IN THE SOME CLASS.
c)I------------STUDY AT NIGHT
d)I-----------GO TO WORK BY BUS5-LEIA O TEXTO E RESPONDADRUGS- THE WAY WITH NO RETURN
DRUGS ARE PROBABLY THE MOST SERIOUS PROBLEM IN OUR DAYS.
TO SOLVE THIS PROBLEM MANY SCHOOLS HAVE A DRUG EDUCATION PROGRAM.THIS PROGRAM INCLUDE BOOKS, VIDEOS, CASSETTES AND ORIENTATION FROM EX-DRUG ADDICTS.
ANT-DRUGS CAMPAIGNS TRY TO KEEP YOUNG PEOPLE FAR FROM DRUGS BY MEANS OF TALKS, DEBATES, ADVICES AND MASSAGES.HERE ARE SOME MESSAGES TO YOUNG PEOPLE;
JUST SAY NO!
CHOOSE LIFE, NOT DRUGS!
CONTROL YOUR LIFE; DO NOT TAKE DRUGS!
DO NOT DESTROY YOUR LIFE!
THE DRUGS CAN PROVOKE ADDICTION, SERIOUS ILLNESS AND EVEN DEATH.
THOUSANDS OF DRUG ADDICTS DIE EVERY YEAR FROM THE DRUGS.1
2-DE ACORDO COM O TEXTO AS DROGAS SÃO:a) A SIMPLE PROBLEM.
b) A PROBLEM WITH NO IMPORTANCE.
c) A VERY SERIOUS PROBLEM.
3
a) JUST SAY NO!
b) CHOOSE LIFE NOT DRUGS!
c) CONTROL YOUR LIFE, DO NOT TAKE DRUGS.

BOA SORTE!

SATURDAY IN THE PARK

THERE ARE MANY PEOPLE IN THE PARK TODAY.

IT IS A LARGE AND BEAUTIFUL PARK NEAR A LAKE.THERE ARE SOME PEOPLE DOING EXERCISES.SOME BOYS ARE PLAYING FOOTBALL. SOME OTHERS ARE CYCLING AROUND THE LAKE.SOME GIRLS ARE CYCLING, TOO.SOME OTHERS ARE LISTENING TO THE RADIO.

THE CHILDREN ARE PLAYING WITH TOYS AND SPEAKING LOUDLY.

AND ME?WHAT AM I DOING HERE IN THE PARK?I AM PLAYING CARDS WITH MY FRIENDS AND WATCHING THE PEOPLE IN THE PARK.

- TRADUZA:

RESPONDA DE ACORDO COM O TEXTO:

1- ONDE ESTÃO AS PESSOAS?

2- COMO É O PARQUE? 0,5

3- HÁ UM LAGO PERTO DO PARQUE?

4- HÁ PESSOAS FAZENDO EXERCÍCIOS NO PARQUE?

5- O QUE ALGUNS MENINOS ESTÃO FAZENDO?

6- QUEM ESTÁ ANDANDO DE BICICLETA AO REDOR DO PARQUE?

7- QUEM ESTÁ OUVINDO RÁDIO?

8- O QUE AS CRIANÇAS ESTÃO FAZENDO?

9- O QUE EU ESTOU FAZENDO NO PARQUE?

10- QUEM ESTÁ ASSISTINDO AS PESSOAS NO PARQUE?

11-TRADUZA O TEXTO:

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‘ -QUAL O ASSUNTO DO TEXTO?! - I HAVE A TERRIBLE HEADACHE.1-RICH EXPENSIVE ( )1-DOR DE CABEÇA ( ) STRONG
2-BARATO ( ) SICK
3-SUJO ( ) YOUNG
4-NOVO ( ) NEW
5-ADIVINHE ( ) SHORT
6-HOJE ( ) TODAY
7-CURTO ( ) CHEAP
8-JOVEM ( ) DIRTY
9-DOENTE ( ) GUESS
10-FORTE ( ) HEADACHE
4-ESCREVA NA FORMA NEGATIVA PASSADO. FRIENDS

LÍNGUA PORTUGUESA

LÍNGUA PORTUGUESA
A MISÉRIA É DE TODOS NÓS

Como entender a resistência da miséria no Brasil, uma chaga social que remonta aos primórdios da colonização? No decorrer das últimas décadas, enquanto a miséria se mantinha mais ou menos do mesmo tamanho, todos os indicadores sociais brasileiros melhoraram. Há mais crianças em idade escolar freqüentando aulas atualmente do que em qualquer outro período da nossa história. As taxas de analfabetismo e mortalidade infantil também são as menores desde que se passou a registrá-las nacionalmente. O Brasil figura entre as dez nações de economia mais forte do mundo. No campo diplomático, começa a exercitar seus músculos. Vem firmando uma inconteste liderança política regional na América Latina, ao mesmo tempo que atrai a simpatia do Terceiro Mundo por ter se tornado um

forte oponente das injustas políticas de comércio dos países ricos. Apesar de todos esses avanços, a miséria resiste. Embora em algumas de suas ocorrências, especialmente na zona rural, esteja confinada a bolsões invisíveis aos olhos dos brasileiros mais bem posicionados na escala social, a miséria é onipresente. Nas grandes cidades, com aterrorizante freqüência, ela atravessa o fosso social profundo e se manifesta de forma violenta. A mais assustadora dessas manifestações é a criminalidade, que, se não tem na pobreza sua única causa, certamente em razão dela se tornou mais disseminada e cruel. Explicar a resistência da pobreza extrema entre milhões de habitantes não é uma empreitada simples.

Veja, ed. 1735 1. O título dado ao texto se justifica porque:
a) a miséria abrange grande parte de nossa população;
b) a miséria é culpa da classe dominante;
c) todos os governantes colaboraram para a miséria comum;
d) a miséria deveria ser preocupação de todos nós;
e) um mal tão intenso atinge indistintamente a todos.
2. A primeira pergunta - "Como entender a resistência da miséria no Brasil, uma chaga social que remonta aos
primórdios da colonização?":
a) tem sua resposta dada no último parágrafo;
b) representa o tema central de todo o texto;
c) é só uma motivação para a leitura do texto;
d) é uma pergunta retórica, à qual não cabe resposta;
e) é uma das perguntas do texto que ficam sem resposta.
3. Após a leitura do texto, só NÃO se pode dizer da miséria no Brasil que ela:
a) é culpa dos governos recentes, apesar de seu trabalho produtivo em outras áreas;
b)tem manifestações violentas, como a criminalidade nas grandes cidades;
c) atinge milhões de habitantes, embora alguns deles não apareçam para a classe dominante;
d) é de difícil compreensão, já que sua presença não se coaduna com a de outros indicadores sociais;
e) tem razões históricas e se mantém em níveis estáveis nas últimas décadas.
4. O melhor resumo das sete primeiras linhas do texto é:
a) Entender a miséria no Brasil é impossível, já que todos os outros indicadores sociais melhoraram;
b)Desde os primórdios da colonização a miséria existe no Brasil e se mantém onipresente;
c) A miséria no Brasil tem fundo histórico e foi alimentada por governos incompetentes;
d) Embora os indicadores sociais mostrem progresso em muitas áreas, a miséria ainda atinge uma pequena parte
de nosso povo;
e) Todos os indicadores sociais melhoraram exceto o indicador da miséria que leva à criminalidade
5. As marcas de progresso em nosso país são dadas com apoio na quantidade, exceto:
a) freqüência escolar;
b) liderança diplomática;
c) mortalidade infantil;
d) analfabetismo;
e) desempenho econômico.
6. "No campo diplomático, começa a exercitar seus músculos"; com essa frase, o jornalista quer dizer que o
Brasil:
a) já está suficientemente forte para começar a exercer sua liderança na América Latina;
b) já mostra que é mais forte que seus países vizinhos;
c) está iniciando seu trabalho diplomático a fim de marcar presença no cenário exterior;
d) pretende mostrar ao mundo e aos países vizinhos que já é suficientemente forte para tornar-se líder;
e) ainda é inexperiente no trato com a política exterior.
7. Segundo o texto, "A miséria é onipresente" embora:
a) apareça algumas vezes nas grandes cidades;
b) se manifeste de formas distintas;
c) esteja escondida dos olhos de alguns;
d) seja combatida pelas autoridades;
e) se torne mais disseminada e cruel.
8. "...não é uma empreitada simples" equivale a dizer que é uma empreitada complexa; o item em que essa
equivalência é feita de forma INCORRETA é:
a) não é uma preocupação geral = é uma preocupação superficial;
b) não é uma pessoa apática = é uma pessoa dinâmica;
c) não é uma questão vital = é uma questão desimportante;
d) não é um problema universal = é um problema particular;
　

　

　

A Mulher e sua Galinha Autor: Esopo[1] Uma mulher possuía uma galinha, que todos os dias, sem falta, botava um ovo. Ela então pensava consigo mesma, como poderia fazer para obter, ao invés de um, dois ovos por dia. Assim, disposta a atingir seu objetivo, decidiu alimentar a galinha com uma porção de ração em dobro. A partir daquele dia, a galinha tornou-se gorda e preguiçosa, e nunca mais botou nenhum ovo. Moral da História: O Ganancioso, cedo ou tarde, acaba por se tornar vítima de sua própria ambição  . , " .

USO DO WILL E GOING TOAgora, vamos ver o uso de WILL e GOING TO para expressar o Futuro.
Fórmula → (sujeito) + will + verbo principal no infinitivo (sem ‘to’)
Fórmula → (sujeito) + am/is/are + going to + verbo principal no infinitivo


Use WILL:* para dizer que algo vai acontecer ou deverá acontecer num futuro não-imediato;
* quando você não tinha planos de fazer algo, e na hora, durante a conversa, resolve que irá fazer algo;
* para fazer previsões sobre o futuro, sobre coisas que não podemos ter certeza;
* quando fizer promessas, se oferecer ou se propor a fazer algo, concordar ou recusar-se a fazer algo;
* para fazer um pedido polido.
* em frases condicionais: If (present) + will.
Algumas palavras ou frases usadas com o futuro com will: I think, I expect; maybe, perhaps; probably, possibly.
Exemplos:
1. I think I’ll call him later. No. I’ll call him now.
2. We’ll probably move to a bigger apartment.
3. Maybe this help you.
4. Will you please open the window?
5. They will never come if you don’t invite them.
Use GOING TO:* para falar sobre uma ação, fato ou situação previamente planejada;
* para expressar uma ação que acontecerá num futuro imediato ou certo;
* para dar uma aviso a alguém sobre uma situação perigosa.
Exemplos:
1. I am feeling horrible. I’m going to get sick.
2. Now that I have all the money, I’m going to buy a new car.
3. Where are you going? I’m going to fetch some coffee.

OS TRES LEÕEZINHOS               Numa determinada floresta havia 3 leões:  O Rax, o Rix e o Rex.   Um dia o macaco, representante eleito dos animais súditos, malandro e puxa-saco, fez uma reunião com toda a bicharada da floresta e disse: - Aí, galera ! Nós, os animais, sabemos que o leão é o rei dos animais, mas há uma dúvida no ar: existem três leõezinhos fortes que estão em crescimento. Ora, a qual deles nós deveremos prestar homenagem? Quem, dentre eles, deverá ser o nosso rei? Os três leõezinhos souberam da reunião e comentaram entre si: - É verdade, a preocupação da bicharada faz sentido. Uma floresta não pode ter três reis, precisamos saber qual de nós será o escolhido. Mas como descobrir ? Essa era a grande questão: lutar entre si eles não queriam, pois eram irmãos e muito amigos. O impasse estava formado. De novo, todos os animais se reuniram para discutir uma solução para o caso. Depois de usarem técnicas avançadas de reuniões, gerenciamento de crises etc e tal, eles tiveram uma ideia excelente. O macaco encontrou-se com os três felinos e contou o que a bicharada havia decidido: - Bem, senhores leões, encontramos uma solução desafiadora para o problema. A solução está na MONTANHA DIFÍCIL.  - Montanha Difícil ? Como assim ? Perguntaram os três.  - É simples - ponderou o macaco. - Decidimos que vocês três deverão escalar a Montanha Difícil. Quem primeiro atingir o pico será consagrado o rei dos animais. A Montanha Difícil era a mais alta entre todas naquela imensa floresta. Cercada por um caudaloso rio, rio esse de águas turbulentas e profundas.  O desafio foi aceito. No dia combinado, milhares de animais cercaram a Montanha Difícil para assistir à grande escalada. Rax, o primogênito, mais velho, tentou.  Não conseguiu.  Foi derrotado. Rix, o segundo, tentou. Não conseguiu. Foi derrotado.  E chegou a vez de Rexzinho, o caçula, terceiro e mais novo. Tentou. Não conseguiu; também foi derrotado.  Os animais estavam curiosos e impacientes para saber quem seria o novo rei;  e o macaco, sabido, achava que ficaria com a coroa; ledo engano. Mas, afinal, qual deles seria o rei, uma vez que os três  foram derrotados ?   Foi nesse momento que uma sábia coruja, idosa na idade e grande em sabedoria, pediu a palavra: - Eu sei quem deverá ser o rei!!!   Todos os animais fizeram um silêncio de grande expectativa. - A senhora sabe ?? Mas como ??  -  gritaram todos em uníssono para a coruja.  - É simples - confessou a sábia coruja.   - Eu estava voando entre eles, bem de perto e, quando eles voltaram fracassados para o vale, eu escutei o que cada um deles disse de si para si e para a Montanha Difícil. O primeiro leão disse: - Montanha, você me venceu! O segundo leão disse: - Montanha, você me venceu! O terceiro leãozinho, o Rexzinho, também disse:- Montanha, você me venceu ! Mas só por enquanto!  Você, montanha, já atingiu seu tamanho final, mas eu ainda estou crescendo. - A diferença, - completou a coruja, - é que o terceiro leãozinho teve uma atitude de vencedor diante da derrota, e quem pensa assim é maior que seu problema,  é rei de si mesmo, está preparado para ser rei dos outros. Os animais da floresta aplaudiram entusiasticamente ao terceiro leão que foi coroado rei entre os animais. MORAL DA HISTÓRIA:  Não importa o tamanho de seus problemas ou dificuldades que você tenha; seus problemas, pelo menos na maioria das vezes, já atingiram o clímax, já estão no nível máximo, mas você não. Você ainda está crescendo. Você é maior que todos os seus problemas juntos. Você ainda não chegou ao limite de seu potencial e performance. A Montanha das Dificuldades tem tamanho fixo, limitado. . . E, lembrem-se daquele ditado:   "Não diga a Deus que você tem um grande problema, mas diga ao problema que você tem um grande Deus."

Paz

A PAZ

Temos que ensinar a paz, porque a paz não se consegue com tratados, com convênios nem com documento algum, senão que a paz cada um devemos buscá-la dentro de nós mesmos. Educar as pessoas, instruí-las para que cada uma comece a buscar dentro de si a paz.
Não podemos conseguir a paz enquanto a pessoa esteja cheia de ambições, orgulho, querendo sobressair e se fazer sentir sobre os demais, como o mais poderoso.
Temos, como exemplo, os Estados Unidos, a Rússia, a Inglaterra e muitos outros que querem pela força dominar o mundo, apoderar-se. Por isso há guerras, porque um país, por pequeno que seja, se faz respeitar pelo invasor.
É até ridículo e vergonhoso ouvir aos grandes intelectuais falar de paz, sem terem eles um momento de paz dentro de si mesmos. Este tipo de ignorantes crê que a paz é conseguida com discursos e palavras rebuscadas em enciclopédias, dicionários, estando por dentro podres de orgulho, vinganças, medo; e o pior de tudo é que ignoram seu estado interior e se crêem super-homens.
Como querem os governos conseguir paz em seus países, exigindo maiores impostos, a despesa familiar subindo diariamente, as enfermidades avançando pela desnutrição do povo e, não obstante, a qualquer um que lhes reclame seus direitos, tratam-no de comunista, revoltoso, guerrilheiro. Com este disfarce tapam a boca do povo, para que todos tenham medo e não possam reclamar. E, se o fizerem, para isso estão os grupos secretos, para calá-los.
Assim é como se vê os assassinatos nos campos. Já não há quem cultive a terra com medo de ser assassinado com sua família. Mas, não obstante, enche-se-lhes a boca, falando de paz, democracia, e não sabem sequer o que é democracia e, se o sabem, calam-no.
Em todo país onde há monopólio de imprensa, onde ninguém pode falar pelo rádio ou por escrito, que democracia pode haver?
Estou demonstrando que democracia é uma palavra ou disfarce, para contentar o povo. Porém, se vamos aos fatos, demonstra-se o contrário, porque os fatos falam por si mesmos.
O povo, descontente pelas más administrações, confundido, sem ter a quem se queixar, porque os códigos e as leis favorecem à sem-vergonhice e ao que tenha dinheiro, ou porque pertença à determinado partido político, ou famílias intocáveis. Por isto se formam as guerrilhas, já que são o resultado da grande injustiça social e moral.
As pessoas sem nenhuma educação ou orientação crêem que o caminho correto é empunhar as armas e se lançar para reclamar seus direitos que por lei correspondem a cada cidadão, não tendo eles em conta que existe outro fator delicado e ao qual merece ser posto muita atenção, que é o comunismo internacional, sem saber sequer o que quer dizer comunista.
Toda família, grande ou pequena, rica ou pobre, e toda organização pode também ser chamada comunista, porque a palavra comunista bem de comunidade.
Todo lar e toda organização têm seu chefe. No lar é o pai de família, é ele quem distribui o dinheiro para satisfazer às necessidade nesse lar. Que é isto? Comunismo! Que é uma comunidade em miniatura, porém, o é.
O mal do comunismo internacional é o marxismo-leninismo, em que querem submeter a mente humana a seus caprichos ou ao ateísmo, que é a parte que converte em besta o ser humano. Porque, segundo ele, não existe Deus, nem as hierarquias divinas. Ou seja, que o planeta saiu do nada, segundo eles.
Esta lavagem cerebral fazem-na a cada candidato que estão conquistando para engrossar suas fileiras.
Com isto quero esclarecer os mal-entendidos que existem sobre o comunismo, separando o mal do bem e o bem do mal. Ou seja, que não podemos falar sobre o comunismo como coisa nociva. Podemos falar de nocivo do marxismo-leninismo, que quer acabar e negar a parte espiritual, a que cada ser humano tem direito para pensar e opinar.
Quando nós começamos a tirar os agregados psíquicos, vai chegando a paz gradualmente ao nosso coração, à nossa alma. E essa paz repercute em todas as pessoas que nos rodeiam e que, em realidade, anelam ter a paz. Também devemos compartilhar com eles este conhecimento, para benefício da humanidade.
A paz. Fala-se muita da paz. Porém, a paz fora de nós não é verdadeira. Conseguimo-la dentro de nós, se de verdade trabalhamos, tirando os agregados psíquicos, tais como o ódio, a vingança, cobiça, orgulho, etc, etc. Não existe outra fórmula que possa servir à humanidade.
Há muitas maneiras em que o Movimento Gnóstico pode ajudar a humanidade. Sei que nós, como primeira ordem, o que temos que semear é a paz, porque a paz é fundamental para evitar uma futura guerra mundial, a qual todos tememos.
Estes tratados de paz são muito bonitos. Porém, em realidade, a estamos buscando fora, exteriormente, quando a paz verdadeira e duradoura é a interior.
Se nós começamos a nos transformar psiquicamente, poderemos conseguir a paz. E o Movimento Gnóstico Cristão Universal ensina ao homem verdadeiramente que a paz não se consegue em livros ou em tratados; senão que todos temos que buscá-la dentro de nós mesmos, e ensinamos os métodos para que a pessoa comece a trabalhar sobre sua psique e vá mudando sua forma de viver, sua forma de atuar ante a sociedade e antes as leis de cada país. Ou seja, que este trabalho é muito duro, porque, em realidade, as pessoas têm muita preguiça de se meter e enfrentar o que o homem deve fazer, se é que verdadeiramente amamos a paz e a humanidade.
P – Em que consistem esses métodos para encontrar a paz?
Nós estudamos as diferentes dimensões, ou formas de expressão dos nossos próprios defeitos. Donde vêm, como atuam e como devem ser eliminados, para que uma pessoa possa transformar suas atuações antes os demais, ante os próprios governos, porque nós queremos cooperar com a tranqüilidade dos povos.
Que não nos tenham que levar presos, porque matamos, porque roubamos, ou porque somos traficantes de drogas, porque, tudo isso o sabemos, de onde vem e para onde vai e quais são os resultados. Então, nós ensinamos aos estudantes para que se disciplinem e comecem a eliminar aqueles defeitos que são os que nos fazem violar as leis do nosso país e as leis superiores, ou seja, leis cósmicas.
V.M. Rabolú