O Seu Valor

O Seu ValorQuanto vale uma nota de 100 reais?
Ela vale 100 reais.
Agora e se você pegar ela e dobrar no meio, quanto ela vale? 100 reais.
E se amassar essa nota toda, quanto ela passa a valer? 100 reais.
Se pegar, jogar no chão e pisar em cima. Sabe o que acontece com ela? Continua tendo o mesmo valor de 100 reais.
Muitas vezes enfrentamos situações em que somos dobrados, amassados, tentam pisar em nós e desvalorizar-nos.
Muitas vezes tentam te jogar pra baixo mas na verdade não podem.
Por mais que tentem não podem tirar o seu valor.
Você tem o seu valor e ele continua com você apesar de tudo que os outros possam fazer.
Deus fez você com um valor incalculável, saiba disso.
Você tem o seu valor mesmo que te digam o contrário. Passe a se valorizar mais. Dê a você mesmo o seu devido valor e não deixe os outros tentarem tirar isso de você.

O seu real valor.

INGLÊS

COM BASE NO TEXTO ABAIXO RESPONDA O QUE SE PEDE:

WHAT IS YOUR NAME?

-HELLO!WHO ARE YOU?

-I AM HELEN.AND YOU?

WHAT IS YOUR NAME?

- MY NAME IS CHARLES. IAM AN OFFICE-BOY.AND YOU?

- I AM A SECRETARY.

- NICE TO MEET YOU?

1-RETIRE DO TEXTO UMA FRASE INTERROGATIVA.
2-MARQUE UM X NO PRONOME PESSOAL.
( )SECRETARY ( ) AM ( )I
3-NUMERE A 2º COLUNA DE ACORDO COM A 1º.
1-NAME ( ) YOU
2-SOU, ESTOU ( ) HELEN
3-VOCÊ ( ) AJUDANTE DE ESCRITÓRIO
4-HELEN ( ) NOME
5-OFFICE-BOY ( ) AM
4-O AUXILIAR QUE TORNA A FRASE NO PASSADO INTERROGATIVO É: a)( ) DO b)( )DID
5-O PASSADO REGULAR É FORMADO A PARTIR DE: a)( ) VERBO b) ( ) SUBSTANTIVO6- ESCREVA OS VERBOS NO PASSADO REGULAR:
1-WORK
2-PLAY
3-STUDY
4-TALK
5-SMOKE7-A FRASE FICA NO PASSADO NEGATIVO USANDO:
a) ( ) NOT b)( ) DID NOT8-ESCREVA AS PALAVRAS EM INGLÊS

W
E
L
C
O
M
E

QUEM
OVO
LÂMPADA
CARRO
LARANJA
MANHÃ
NOITE
　
　
　
　-WHO IS THE GIRL IN THE PICTURE?
-MY GIRLFRIEND.
-OH! SHE IS VERY BEAUTIFUL
-AND A LOVELY GIRL, TOO!
-IS SHE BARBARA LANE?
-YES, SHE IS.
-AND THE GIRLS NEAR BARBARA------WHO ARE THEY?
-THEY ARE MY FRIENDS LUCY AND JANET.1-COMPLETE USANDO AS PALAVRAS DO TEXTO:2,01-SHE IS MY FRIEND. THEY -----MY FRIENDS.
2-WHO ARE THEY?-------ARE MY FRIENDS.
3-SHE IS A LOVELY GIRL.SHE IS MY------------.
4-IS SHE BEAUTIFUL? YES, SHE IS VERY------------------------.
5-SHE IS-------------BEAUTIFUL.
6-THEY ARE MY ------------LUCY AND JANET.2-RETIRE DO TEXTO 02 PRONOMES:
3- NUMERE A 2ª COLUNA DE ACORDO COM A 1ª . a)I WORKED HERE.
b) SHE PLAYED THE BALL
c)MY FRIEND STUDIED ENGLISH
d) THEY TALKED WITH ME5-NUMERE OS ANTÔNIMOS2-YOUNG SHORT ( )
3-UGLY POOR ( )
4-DIRTY OLD ( )
5-CHEAP BEAUTIFUL ( )
6-GOOD CLEAN ( )
7-TALL BAD ( )　
1-ESCREVA NO FUTURO IMEDIATOa) MARY IS-------------------READ A MAGAZINE
b) JOHN IS--------------------PAINT THE PICTURE
c) FRED IS--------------------VISIT A FRIEND
d)MARK IS-------------------CLEAN HIS CAR2- ASSINALE UM X NO FUTURO IMEDIATO: a)( ) Will b)( )GOING TO c) ( ) CAN3-RETIRE DO FRAGMENTO ABAIXO O AUXILIAR QUE INDICA FUTURO. --WAIT A MOMENT. WAIT A MOMENT . I WILL GIVE YOU AN ASPIRIN PILL.4- USE O AUXILIAR FUTURO NAS ORAÇÕES ABAIXO: a)I------------WRITE LETTERS TO MY FRIENDS.
b)THEY---------STUDY IN THE SOME CLASS.
c)I------------STUDY AT NIGHT
d)I-----------GO TO WORK BY BUS5-LEIA O TEXTO E RESPONDADRUGS- THE WAY WITH NO RETURN
DRUGS ARE PROBABLY THE MOST SERIOUS PROBLEM IN OUR DAYS.
TO SOLVE THIS PROBLEM MANY SCHOOLS HAVE A DRUG EDUCATION PROGRAM.THIS PROGRAM INCLUDE BOOKS, VIDEOS, CASSETTES AND ORIENTATION FROM EX-DRUG ADDICTS.
ANT-DRUGS CAMPAIGNS TRY TO KEEP YOUNG PEOPLE FAR FROM DRUGS BY MEANS OF TALKS, DEBATES, ADVICES AND MASSAGES.HERE ARE SOME MESSAGES TO YOUNG PEOPLE;
JUST SAY NO!
CHOOSE LIFE, NOT DRUGS!
CONTROL YOUR LIFE; DO NOT TAKE DRUGS!
DO NOT DESTROY YOUR LIFE!
THE DRUGS CAN PROVOKE ADDICTION, SERIOUS ILLNESS AND EVEN DEATH.
THOUSANDS OF DRUG ADDICTS DIE EVERY YEAR FROM THE DRUGS.1
2-DE ACORDO COM O TEXTO AS DROGAS SÃO:a) A SIMPLE PROBLEM.
b) A PROBLEM WITH NO IMPORTANCE.
c) A VERY SERIOUS PROBLEM.
3
a) JUST SAY NO!
b) CHOOSE LIFE NOT DRUGS!
c) CONTROL YOUR LIFE, DO NOT TAKE DRUGS.

BOA SORTE!

SATURDAY IN THE PARK

THERE ARE MANY PEOPLE IN THE PARK TODAY.

IT IS A LARGE AND BEAUTIFUL PARK NEAR A LAKE.THERE ARE SOME PEOPLE DOING EXERCISES.SOME BOYS ARE PLAYING FOOTBALL. SOME OTHERS ARE CYCLING AROUND THE LAKE.SOME GIRLS ARE CYCLING, TOO.SOME OTHERS ARE LISTENING TO THE RADIO.

THE CHILDREN ARE PLAYING WITH TOYS AND SPEAKING LOUDLY.

AND ME?WHAT AM I DOING HERE IN THE PARK?I AM PLAYING CARDS WITH MY FRIENDS AND WATCHING THE PEOPLE IN THE PARK.

- TRADUZA:

RESPONDA DE ACORDO COM O TEXTO:

1- ONDE ESTÃO AS PESSOAS?

2- COMO É O PARQUE? 0,5

3- HÁ UM LAGO PERTO DO PARQUE?

4- HÁ PESSOAS FAZENDO EXERCÍCIOS NO PARQUE?

5- O QUE ALGUNS MENINOS ESTÃO FAZENDO?

6- QUEM ESTÁ ANDANDO DE BICICLETA AO REDOR DO PARQUE?

7- QUEM ESTÁ OUVINDO RÁDIO?

8- O QUE AS CRIANÇAS ESTÃO FAZENDO?

9- O QUE EU ESTOU FAZENDO NO PARQUE?

10- QUEM ESTÁ ASSISTINDO AS PESSOAS NO PARQUE?

11-TRADUZA O TEXTO:

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‘ -QUAL O ASSUNTO DO TEXTO?! - I HAVE A TERRIBLE HEADACHE.1-RICH EXPENSIVE ( )1-DOR DE CABEÇA ( ) STRONG
2-BARATO ( ) SICK
3-SUJO ( ) YOUNG
4-NOVO ( ) NEW
5-ADIVINHE ( ) SHORT
6-HOJE ( ) TODAY
7-CURTO ( ) CHEAP
8-JOVEM ( ) DIRTY
9-DOENTE ( ) GUESS
10-FORTE ( ) HEADACHE
4-ESCREVA NA FORMA NEGATIVA PASSADO. FRIENDS

LÍNGUA PORTUGUESA

LÍNGUA PORTUGUESA
A MISÉRIA É DE TODOS NÓS

Como entender a resistência da miséria no Brasil, uma chaga social que remonta aos primórdios da colonização? No decorrer das últimas décadas, enquanto a miséria se mantinha mais ou menos do mesmo tamanho, todos os indicadores sociais brasileiros melhoraram. Há mais crianças em idade escolar freqüentando aulas atualmente do que em qualquer outro período da nossa história. As taxas de analfabetismo e mortalidade infantil também são as menores desde que se passou a registrá-las nacionalmente. O Brasil figura entre as dez nações de economia mais forte do mundo. No campo diplomático, começa a exercitar seus músculos. Vem firmando uma inconteste liderança política regional na América Latina, ao mesmo tempo que atrai a simpatia do Terceiro Mundo por ter se tornado um

forte oponente das injustas políticas de comércio dos países ricos. Apesar de todos esses avanços, a miséria resiste. Embora em algumas de suas ocorrências, especialmente na zona rural, esteja confinada a bolsões invisíveis aos olhos dos brasileiros mais bem posicionados na escala social, a miséria é onipresente. Nas grandes cidades, com aterrorizante freqüência, ela atravessa o fosso social profundo e se manifesta de forma violenta. A mais assustadora dessas manifestações é a criminalidade, que, se não tem na pobreza sua única causa, certamente em razão dela se tornou mais disseminada e cruel. Explicar a resistência da pobreza extrema entre milhões de habitantes não é uma empreitada simples.

Veja, ed. 1735 1. O título dado ao texto se justifica porque:
a) a miséria abrange grande parte de nossa população;
b) a miséria é culpa da classe dominante;
c) todos os governantes colaboraram para a miséria comum;
d) a miséria deveria ser preocupação de todos nós;
e) um mal tão intenso atinge indistintamente a todos.
2. A primeira pergunta - "Como entender a resistência da miséria no Brasil, uma chaga social que remonta aos
primórdios da colonização?":
a) tem sua resposta dada no último parágrafo;
b) representa o tema central de todo o texto;
c) é só uma motivação para a leitura do texto;
d) é uma pergunta retórica, à qual não cabe resposta;
e) é uma das perguntas do texto que ficam sem resposta.
3. Após a leitura do texto, só NÃO se pode dizer da miséria no Brasil que ela:
a) é culpa dos governos recentes, apesar de seu trabalho produtivo em outras áreas;
b)tem manifestações violentas, como a criminalidade nas grandes cidades;
c) atinge milhões de habitantes, embora alguns deles não apareçam para a classe dominante;
d) é de difícil compreensão, já que sua presença não se coaduna com a de outros indicadores sociais;
e) tem razões históricas e se mantém em níveis estáveis nas últimas décadas.
4. O melhor resumo das sete primeiras linhas do texto é:
a) Entender a miséria no Brasil é impossível, já que todos os outros indicadores sociais melhoraram;
b)Desde os primórdios da colonização a miséria existe no Brasil e se mantém onipresente;
c) A miséria no Brasil tem fundo histórico e foi alimentada por governos incompetentes;
d) Embora os indicadores sociais mostrem progresso em muitas áreas, a miséria ainda atinge uma pequena parte
de nosso povo;
e) Todos os indicadores sociais melhoraram exceto o indicador da miséria que leva à criminalidade
5. As marcas de progresso em nosso país são dadas com apoio na quantidade, exceto:
a) freqüência escolar;
b) liderança diplomática;
c) mortalidade infantil;
d) analfabetismo;
e) desempenho econômico.
6. "No campo diplomático, começa a exercitar seus músculos"; com essa frase, o jornalista quer dizer que o
Brasil:
a) já está suficientemente forte para começar a exercer sua liderança na América Latina;
b) já mostra que é mais forte que seus países vizinhos;
c) está iniciando seu trabalho diplomático a fim de marcar presença no cenário exterior;
d) pretende mostrar ao mundo e aos países vizinhos que já é suficientemente forte para tornar-se líder;
e) ainda é inexperiente no trato com a política exterior.
7. Segundo o texto, "A miséria é onipresente" embora:
a) apareça algumas vezes nas grandes cidades;
b) se manifeste de formas distintas;
c) esteja escondida dos olhos de alguns;
d) seja combatida pelas autoridades;
e) se torne mais disseminada e cruel.
8. "...não é uma empreitada simples" equivale a dizer que é uma empreitada complexa; o item em que essa
equivalência é feita de forma INCORRETA é:
a) não é uma preocupação geral = é uma preocupação superficial;
b) não é uma pessoa apática = é uma pessoa dinâmica;
c) não é uma questão vital = é uma questão desimportante;
d) não é um problema universal = é um problema particular;